三只小老虎

　　合群，实际是一种交往能力。一个人生活在社会中，免不了要和别人打交道，在家里要和爸、妈、爷爷、奶奶打交道，在学校要和老师、同学打交道，在社会生活中还要和各种各样的人打交道。因此，从小应让孩子懂得合群，学会与人沟通，否则，很难实现社会化。

　　其实，培养孩子的合群性，首先应从玩开始，让孩子感受到与小伙伴一起玩，比一个独自一个人玩更开心！对孩子来说，玩是很重要的学习，在玩的过程中，孩子之间相互学习，相互配合，交流合作，体验友谊，培养合群性和人际交往能力。

　　不合群的孩子长期独处，既体验不到伙伴友谊的温暖，又感受不到到融入集体的快乐与自信。长期独处的孩子性格会变得越来越孤僻、冷漠，将来很难融入社会。

　　心理学研究表明：孩子在与人交往过程中，会不断萌发各种社会动机，形成合群、归属的心理需求，当这种需求获得满足时，合群行为和归属感得到强化，就会产生友爱、欢悦的心理体验。

　　一个不合群的孩子如果长期被孤独感所包围，势必会影响心理健康，周围没有朋友，人际关系紧张，心情烦躁不安，情绪抑郁，精神萎靡，人体免疫力会下降，对学习、生活、工作会感到索然无味，缺少方向和目标。

　　有一项对6～9岁孩子的研究发现：不合群的小朋友，有70%的学习成绩不理想。美国成功学大师卡耐基说：“一个人的成功，只有15%是由于他的专业技术，而85%要靠其人格力量和处理人际关系的能力。”

　　……………………………………………………………………………………………………那么，如何从小培养孩子合群性，提升孩子交往能力呢？

　　1．让孩子懂得与小伙伴一起玩，必须共同遵守“游戏规则”，其中包括：平等，相互尊重，友爱互助等。

　　2．让孩子在交往中体验成功，在合群中获得快乐，不断增强孩子的自尊心和交往的自信心。

　　3．以平等的观念对待别人，不要让孩子养尊处优，高人一等，更不能享受某些特权。

　　4．让孩子学会相互“串门”，家长要欢迎孩子的小伙伴上门，让孩子独立接待客人。

　　5．交往，离不开口头表达。让孩子围绕表达的主题，把意思一层一层地说清楚。

　　6．鼓励孩子多参加集体活动。在活动中，让孩子学会尊重人，信任人，谅解人，乐于助人，学会正确处理个人与集体的关系。

　　7．当孩子与伙伴产生矛盾，发生摩擦时，鼓励孩子自己独立去处理和解决，学会宽容和谦让，学会“换位思考”，学会暂时回避，找出控制情绪的办法，家长可启发引导，但不要越俎代庖。

　　8．鼓励孩子参加各种体育活动，体育是一种人与人直接正面接触和竞争的群体活动，既是竞争对手，又是友谊伙伴。

　　9．为孩子多创造一些交往的机会，例“生日派对”，旅游，参观等。

　　10．让孩子掌握交往的礼仪与技巧。例遵守时间，严守信用，主动与人打招呼，学会感恩，遇事说“谢谢”等。