三只小老虎

　　始善终是精益求精学习方式形成的一大前提，一个较长时间困扰自己的问题百思不得其解时，可以考虑暂时休息，往往灵感就是这样产生的，但正是因为有强烈的善始善终的动机和努力，才是产生灵感的前提。同时，在学习工作中，我们还必需引导孩子及时总结的好习惯。这大概就是某些人认为的使普通孩子变聪明的方法。

　　二、做孩子学习过程和结果的共创者

　　孩子对待学习一开始总不免充满好奇，到后来有的就表现出疲惫。如不能正确的引导，甚至只是施以外力、呵斥，那么就会导致孩子厌学行为的产生。

　　我们倡导的方法是努力做孩子学习方法、过程、结果的共创者，如果我们能用前面所讲的假设验证式的方法帮助孩子快乐学习，做到家长、孩子、教师共同成长，那么当孩子渡过难关后，会在品味快乐的同时由衷得发出对家长、老师的感谢。

　　三、做孩子自主提高的提醒者

　　不仅是孩子，甚至任何人做一项工作久了，都会产生疲劳感，甚至是厌倦感。正所谓干一行，烦一行。当孩子出现这些问题时，除了进行必要的心理辅导和学法指导外，家长和教师还要争取做孩子自主提高的提醒者。

　　比如，引导孩子思考：

　　你昨天快乐吗？今天打算怎么过？

　　你能够说出今天最满意的地方和最不满意的地方吗？

　　能够谈谈你今天的收获吗？

　　你今天得到了什么？还有什么不满意的地方？

　　今天工作完成了吗？应该怎么做？

　　只要我们时刻注意孩子的心理变化，及时交流，使自己成为孩子最想交流的人，只要我们按照一定的学习办法及时帮助孩子克服学习上的困难，只要我们能及时发现孩子的懈怠及时帮助孩子反思自己的行为自主提高，你一定会成为孩子终生心目中最可爱的人。