三只小老虎

　　看电视

　　场景一：

　　贝贝从小就喜欢看电视，记得贝贝还在摇篮里的时候，妈妈就让贝贝看电视机里五颜六色的画面。当贝贝又哭又闹，妈妈束手无策的时候，只要把电视节目一打开，贝贝就不哭不闹了，妈妈说：“家里的电视机是贝贝最好的保姆。”

　　自从贝贝背着书包进了小学，妈妈再也不允许贝贝看电视了。为了让贝贝有更多的时间去做习题，去应付考试，拿100分，从周一至周五，全家忍痛割爱，谁也不看电视。只有到了周六和周日，妈妈才会打开电视机，看她喜欢的马拉松式的泡沫电视剧，什么《还珠格格》、《爱情是什么》、《庭院深深》……于是贝贝也就成了这一部部电视剧的旁观者，妈妈看什么，贝贝也看什么，没有选择的余地。渐渐地，胸前还挂着红领巾的贝贝成了琼瑶的追随者，成了还珠格格的崇拜者。

　　场景二：

　　宝宝妈每星期都会从东方书报亭买回一份《每周广播电视》报，可以这么说，在这里可以给宝宝配制一份适宜孩子健康成长的绿色文化菜单。

　　宝宝的妈妈想：在当前信息爆炸的时代，我们面对那么多的电视台，眼花缭乱的电视节目，作为父母究竟给孩子看什么，这不仅父母有责任把好这个“关”，更重要的是教会孩子“选择”该看什么？不看什么？暂时不能看的又是什么？

　　于是，宝宝妈对孩子每日晚饭后的半小时和双休日的看电视的时间和内容都作出明确规定，在东方少儿频道和中央台少儿频道的节目预告中作出自己的选择，作为父母既为孩子引导推荐，也非常尊重孩子的兴趣和选择，宝宝喜欢看“迪斯尼动画世界”，妈妈支持他看，而且全家一起看，让自己重温童年的快乐，更为重要的是通过一起观看，发表自己的看法，引导孩子提高观察问题和分析问题的能力。

　　现在，宝宝在“三星智力快车”和“异想天开”的栏目的节目中参与的积极性可高啦，他不仅批发了节目里的各种趣味题来考考父母，而且提出要与爸妈来一个“智力大冲浪”。

　　乐老师的话：

　　孩子的健康成长不仅需要物质的营养，更离不开精神的食粮，物质的营养有助于孩子的肌体的发育，而文化食粮的滋润则让孩子的人格健全，逐步社会化。

　　我们面对的社会不仅是一个开放的社会，更是一个信息泛滥的社会。“真善美”、“假丑恶”的东西常常会鱼目混珠，孩子毕竟缺少社会经验，作为家长有责任帮助他们提高对假丑恶的识别能力和对真美美的欣赏能力，帮助孩子“过滤”不良信息，免得孩子幼小的心灵受到污染。

　　电视台每天24小时滚动播出的节目有的适宜成人观看，有的适宜儿童观看，不同年龄段有不同的文化需求，不能“一刀切”。适宜成人观看的电视剧未必适合儿童观看，暴力型、爱情型的电视剧容易引起孩子子模仿，而造成心理上的早熟。过多的广告片则会诱发孩子的相互攀比的消费心理。所以，如何选择和引导，把好电视节目这个“关”是家长的一门艺术。

　　我非常赞同宝宝妈对孩子每周电视节目的安排，既尊重孩子的选择，又不失父母应有的引领和指导。